CCSS2 VIOLETA MARTÍNEZ MARTÍNEZ

¡Buenos días! En el día de hoy, voy a comentar el trabajo que hicimos en clase sobre el colegio CEIP Manuel Núñez de Arenas. Junto a mis compañeras María Alejandra Otero, Timea Andras y Patricia Serrano, buscamos información acerca de la estructura de la población, la renta de la zona en la que se encuentra el centro proporcionado (más alumnado y menos atención personalizada). El centro que nos proporcionó el profesor se localizaba en Madrid, en la zona de Entrevías. La renta era de 8527 euros, y en sus alrededores la mínima encontrada era de 7058 euros y la máxima de 14885 euros. La mayor diferencia que encontramos fue por la separación de zonas por la carretera que corta la zona de Puente de Vallecas. La población era de 11585,1 habitantes por kilómetro cuadrado, y no predominaba ninguna edad en concreto, sino que estaban bastante repartidas por la zona: El porcentaje hasta los 19 años no baja en ninguna zona de los alrededores del 16%. De los 20 a los 34 años es la cohorte más baja,...

¡Buenos días! Hoy vengo a explicar el juego de  Mercápolis , un juego de simulación que nos transporta a la época del comercio colonial en la Era Moderna. En el que nosotros como empresarios, trabajaríamos las dinámicas del mercado, la ley de la oferta y la demanda, así como las relaciones de poder y conflictos sociales que surgían en el Antiguo Régimen. Debido a las circunstancias del aula, nosotros lo hicimos de una manera mucho más escueta que explicaré a continuación, pero antes, pongamos en contexto el juego entero: 1. Preparación del juego: Materiales necesarios : requiere un espacio amplio, fichas que representen diferentes recursos o productos, y tarjetas que indiquen roles o países asignados a los jugadores. Asignación de roles : cada participante recibe una tarjeta que indica el país o rol que representará durante el juego. Es fundamental que los jugadores mantengan en secreto la identidad de su país para fomentar interacciones más auténticas. 2. Desarrollo del juego: Ini...

¡Hola a todos!  Hoy quiero compartir en este blog un proyecto fascinante en el que he estado trabajando. Con la ayuda de la aplicación de Canva realicé el formato del trabajo sobre urbanismo, basado en inteligencia artificial. La combinación de estas dos áreas me ha permitido explorar cómo la tecnología puede transformar la planificación y gestión de las ciudades, incluso, llegar a cometer errores que no nos demos cuenta muchas veces. En este Canva , abordo las ventajas y desventajas de utilizar la IA para este tipo de trabajos, desde la optimización del diseño de las propias imágenes a través de pequeñas ideas y contextos para crearlas hasta todas las características de las ciudades en las diferentes épocas a lo largo de la historia. También, encontramos que en los propios ejemplos hay casos en el que las propias imágenes han sido un éxito con la IA pero en otros casos que han habido problemas urbanos, ya sea por haberle mostrado a la IA poco detalle o por falta de informació...

MAPAS. MI BARRIO Tras comentar las partes de un barrio desde siglos pasados, hemos podido crear una clasificación tanto de nuestro barrio como la plantilla utilizada en clase como ejemplo.    PLANTILLA DEL AULA: En este caso, el CBD o centro histórico, sería la parte más irregular, ya que son las casas más antiguas y bajas, por lo que la ciudad comenzaría desde ese centro (en azul). Continuado se encuentran las casas mezcladas entre las distintas clases sociales, más regulares y rodeando el CBD de la ciudad, junto al ensanche (en rojo y naranja). En las afueras de la ciudad (área metropolitana), se encuentran las urbanizaciones de las clases media-alta (en verde). Finalmente, en el último aro de la ciudad encontramos las zonas industriales, sin viviendas y residencia de los polígonos y centros de servicio (en gris). PLANTILLA DE MI BARRIO: En mi caso, decidí crear el mapa sobre la zona de Ventas, que es rodeada por Manuel Becerra, La Elipa, Parque de las Avenidas… etc.  A...

 TRUMP Y EL CONTROL DE PANAMÁ La reciente noticia de Donald Trump sobre gestionar el territorio de Groenlandia y el control del Canal de Panamá para una mayor estrategia geopolítica, pone el territorio estadounidense como escenario global en las noticias de todos los países. En el caso de Groenlandia, Trump retoma su viejo interés estratégico por ella, no solo por su ubicación, sino también por sus recursos naturales y potencial logístico para las rutas comerciales debido al deshielo polar. Sin embargo, la postura del país de Groenlandia sigue siendo concluyente, ella misma dice que su territorio no está en venta. Las declaraciones de líderes inuit, como Aqqaluk Lynge, reafirman la autodeterminación del pueblo groenlandés y la negativa rotunda a cualquier intento de compra.   En el otro extremo, la exigencia de Trump de recuperar el Canal de Panamá es debido a una lógica económica y estratégica que cuestiona los costes impuestos por la ACP. Desde su transferencia en 1999,...

 MAPA DE LA PUERTA DEL SOL Para la clase del día seis de marzo, comenzamos la clase diseñando cada uno en unos 15-20 minutos de memoria la puerta del sol de Madrid. Transcurrido el tiempo, nos dimos cuenta que cada uno tiene una percepción distinta, una geografía de percepción, que según nuestra realidad, la interpretamos de una manera u otra. Cuando hicimos las distintas comparaciones con nuestros compañeros, nos dimos cuenta que cada uno enfoca la puerta del sol de una manera, le da más importancia a ciertos establecimientos y/o zonas, además que se notaba aquellas personas que transitaban más el centro y quienes no. Además, vimos que ninguno de todos los que hicimos la actividad tuvimos en cuenta la orientación y las escalas. Está claro que cada uno tiene una percepción distinta del mismo lugar, le da más importancia a aquello que considera más importante y estrecha aquellas zonas que son insignificantes. A continuación, mi mapa de la pureta del sol: ¿Esta actividad es apta para...