ACT.2 MI BARRIO

MAPAS. MI BARRIO

Tras comentar las partes de un barrio desde siglos pasados, hemos podido crear una clasificación tanto de nuestro barrio como la plantilla utilizada en clase como ejemplo.

   PLANTILLA DEL AULA:

En este caso, el CBD o centro histórico, sería la parte más irregular, ya que son las casas más antiguas y bajas, por lo que la ciudad comenzaría desde ese centro (en azul).

Continuado se encuentran las casas mezcladas entre las distintas clases sociales, más regulares y rodeando el CBD de la ciudad, junto al ensanche (en rojo y naranja).

En las afueras de la ciudad (área metropolitana), se encuentran las urbanizaciones de las clases media-alta (en verde).

Finalmente, en el último aro de la ciudad encontramos las zonas industriales, sin viviendas y residencia de los polígonos y centros de servicio (en gris).

PLANTILLA DE MI BARRIO:

En mi caso, decidí crear el mapa sobre la zona de Ventas, que es rodeada por Manuel Becerra, La Elipa, Parque de las Avenidas… etc. 

A continuación, comentaré mi clasificación:

En este caso, no existen zonas industriales por el territorio, ya que es una zona muy céntrica, por lo que los aros periféricos como el caso de las urbanizaciones de clase media-alta o el área metropolitana tampoco los encontramos en este ejemplo.

Lo que sí podemos observar son áreas de servicio, como puede ser el caso de la gasolinera en frente de la plaza de toros de Las Ventas, pero sin contar con polígonos industriales como ya he citado anteriormente debido a la falta de las áreas metropolitanas.

El CBD podría decir que sería la propia plaza, la zona más antigua, ya que lleva desde los años veinte del siglo pasado en pie. 

Rodeando la plaza encontraríamos las viviendas mezcladas, ya sea tirando hacia las calles de Villafranca o la Avenida de los toreros, así como la calle Alcalá o la calle Virgen de la Alegría. Todas ellas son edificaciones que se han ido construyendo a lo largo de las décadas, y dependiendo de la zona, se clasifican unas clases sociales u otras, por lo que podemos decir que en la zona de Ventas encontramos una mezcla de clases sociales.

Por último, en cuanto al ensanche, el barrio de Salamanca ya contaría como propio ensanche si ampliamos el mapa desde hace siglos en la ciudad  de Madrid.

Por lo que, podemos decir que el barrio de Ventas es una zona compuesta por el escache del barrio de Salamanca, rodeado de la M-30 y con una amplia gama de servicios, así como la combinación de las diferentes clases sociales pero sin incluir las zonas industriales dentro de ella.

Con la ayuda de la página HISTORIA DE MADRID , puedo visualizar la diferencia de mi zona en el año 1900, adjunto imagen:

Con la ayuda de MULTIMAP(A)S , puedo hacer una comparación con visión desde satélite:

¿Esta actividad es apta para el alumnado de Primaria?

La actividad que acabo de trabajar puede ser útil para nuestro alumnado más grande de Primaria, ya que puede ser un poco compleja para los Primeros ciclos. El trabajar las diferentes zonas con este tipo de actividades les puede ayudar para conocer mejor el territorio que les rodea, su pasado y la historia de su barrio, el por qué las viviendas están construidas de cierta manera o por qué las fábricas y polígonos se encuentran en las afueras de la ciudad.

TEORÍA RELACIONADA CON LA ACTIVIDAD:

URBES: (latín): civis, urbanismo, urbanidad, urbanita = ciudad.

POLIS: política y policía.

Las fronteras y la muralla determinan la soberanía, dentro se encuentran todos los habitantes e infraestructuras. La ceremonia de hospitalidad dando las llaves de oro de la ciudad a un extranjero, hoy es un elemento simbólico, pero antiguamente era algo real, de manera que las murallas se cerraban por la noche y se abría por la mañana, en el caso de Madrid, poseía muralla pero con carácter fiscal. Con el carro central entraban los carruajes y los laterales para las personas; si llegaban tenían que decir que llevaban y cuáles eran sus fines, si salían tenían que decir qué es lo que vendían y pagar impuestos,

Pagano proviene de aquellos que viven en los campos y entraban para vender, de manera que cuando salían debían de pagar.

EDAD MEDIA: Se experimentó un retroceso con respecto al mundo clásico, fue una época de ruralización de Europa, se pierde población, se fue al campo y las ciudades cayeron. S.XII revivieron gracias a actividades comerciales, económicas, etc.

Conservan de Roma los privilegios de vivir dentro y las murallaS, pierden los servicios públicos y el concepto de plano (pérdida de planificación). Los planos son irregulares, en forma de tela de araña; con calles quebradas.

S.XVIII Y XIX: la Revolución Liberal e Industrial, las ciudades no pueden permitirse seguir sin planificación para poder subsanar ciertos problemas, dado que se está convirtiendo en el lugar favorito de vivir de las personas. La segregación social de las sociedades preindustriales, se considera de altura.  

ANÁLISIS DE LA CASA: abajo, portal de la casa, arriba un comedor donde se reúne la gente, ocupa toda la planta para poder dar bailes. Se puede pensar que es cada piso de clase aristocrática, hasta el segundo piso. En el tercer piso vive una familia de clase media más empobrecida, pero que no trabajan con las manos, sino que pueden ser contables, oficinistas u otro trabajo algo mejor que el resto; de esta manera, es un espacio más reducido que en el caso anterior. A medida que vamos subiendo la clase social disminuye y el espacio disminuye. A esto se le conoce segregación social de altura, funcionando hasta el siglo XIX. En el momento no existían  ascensores, la parte de abajo era la de más clase social ya que para subir era necesario hacer un esfuerzo por las escaleras; con la llegada del ascensor, los áticos pasan a ser los de mayor clase social, ya que son las zonas más soleadas y ventiladas sin tener que hacer esfuerzo para subir.

Segundo análisis, clase media con familia numerosa, clase menos enriquecida hasta llegar a pisos mucho más pequeños donde donde incluso una mujer tiene un paraguas para evitar las goteras. Esto hasta la creación de los ensanches a las afueras de la muralla de la ciudad, siendo construcciones de nueva planta que se edifica a mediados del S.XIX, fuera del recinto de la ciudad para la clase alta o media-alta; con calles perpendiculares con avenida para cruzar de un extremo a otro, como idea de barrio residencial para huir de la segregación social de altura, ya que no soportan la convivencia entre clases.

Un sistema de anillos concéntricos con anillos de expansión. 
CBD: centro principal, financiero y centro histórico. También conocido como almendra central.
VIVIENDAS MEZCLADAS: también como caserío histórico, zona centro, edificaciones que se fueron construyendo sin orden ni estructura, albergan diferentes clases sociales.
Estas dos eran el núcleo de la ciudad hasta S.XIX. Desde ahí empiezan a separarse en barrios específicos las clases sociales=ENSANCHES: residencia burguesa (barrio de Salamanca, ensanche de Barcelona). S.XX CINTURÓN INDUSTRIAL va desapareciendo, y los barrios obreros cierta transformación. Entre ellas, se crean las ÁREAS DE SERVICIO (polígonos industriales de electrónica y automoción y grandes centros comerciales con gran facilidad de llegar en coche M30, M40…).
Las diferencias sociales entre ensanche y barrios obreros. S.XXI ademas de los centros comerciales, las clases altas buscan alejarse del centro, sin tener contacto, URBANIZACIONES DE CLASE ALTA.
ÁREA METROPOLITANA: incluye la ciudad magre (principal) y los municipios que ha ido incluyendo con la expansión. Conurbación son los municipios que se van cohesionando.